Aus einer von uns initiierten und durchgeführten Umfrage zur Impfbereitschaft der Medizinstudierende (COVRAM-Studie) wurden Daten zur Lehre zu Impfungen und Impfaufklärung im Medizinstudium veröffentlicht, die den großen Bedarf an Verbesserung der Lehre (insb. zum Umgang mit Impfskepsis) im Medizinstudium gezeigt hat (DOI: 10.3390/vaccines10060975).
Wir unterstützen daher nicht nur in Schulen die Lehre, sondern engagieren uns auch für eine bessere Ausbildung in Gesundheitsberufen - durch Mitentwicklung von Wahlfächern zumThema Impfen und Infektionen sowie von praktischen Prüfungen und Schulungen. Dazu wurden u.a.Impfaufklärungs-OSCEs(Objective Structured Clinical Examination, simulierte Gesprächssituationen mit Schauspielpatienten) entwickelt. Diese bilden verschiedene Stufen des Umgangs mit Unwissens und Skepsis bzgl. Impfungen, aber auch den Umgang mit Sprachbarriere in diesem Zusammenhang ab. Damit und mit einem vorbereitenden, von uns unter Unterstützung des Communication Lab Erfurt (https://communicationlab-erfurt.de/) entwickelten, peer-teaching Workshops (“Umgang mit Impfskepsis”) soll die Möglichkeit geschaffen werden objektivdie notwendigen Skills zur Impfaufklärung von besorgten Eltern zu üben und zu prüfen.
Diese Workshops/OSCE werden bereits in Heidelberg, Bonn, Leipzig und Ulm angeboten und damit über 130 Medizinstudierenden, mit sehr positiver Rückmeldung. Das Projekt und dessen Evaluation wurde u.a. auf der Nationalen Impfkonferenz 2022 und dem DEGAM-Kongress2023 vorgestellt. Sowohl in der COVRAM-Studie als auch in den Evaluationen der Workshops zeigte sich der Wunsch gerade nach praktischen Übungen zum Thema Impfaufklärung und den erwarteten Nutzen für die spätere Arbeit.Interne Schulungen und Fachvorträge bereiten unsere Mitglieder für die verschiedenen Aktionen und die evidenz-basierte Aufklärungsarbeit vor. Unsere Aktionen schaffen nicht nur einen faktenbasierten Blick bzgl. Impfungen bei denjenigen, die wir aufklären, sondern schulen die Studierenden auch in wichtigen Kernkompetenzen des späteren Berufs und der Aufklärung.
